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俱乐部公告

轮滑最利于解决孩子感统严重失调最常见的问题

2018-09-10

      感统全称感觉统合,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)--即"感统"理论。

      "感统"是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

      轮滑培训运动是纠正感统失调*有价值的项目!各型感觉统合失调的孩子他们的共同地方是中枢神经体系的障碍,家长们经常说自己的孩子注意力不集中,多动,不专注,不喜欢交流,其实是他们感统严重失调,*常见的问题包括下列几方面:      

① 专注力:

      专注力弱的孩子部份成因是由于感知防御 (Sensory Defensivenes s) 而起,孩子可能是因为对触觉、听觉甚或是视、嗅、味觉的刺激反应过强,容易分心,此类孩子情绪起伏较大,易发脾气,往往影响与朋辈的交往。

② 肌肉张力与动作协调:

      此类孩子绝大多数肌肉张力较低,易疲倦,坐着时常用手托着头,走路容易摔倒,握笔方法不良,写字缓慢,四肢操作不灵活,自理能力弱,这些都与内耳前庭系统合不良有著密切的关系。

③ 眼球追视能力:

      孩子在阅读时会有跳行跳线,抄写时需用手指指著或间尺间着文章,仍会漏字漏行,又或需用长时间才可从黑板上抄字于纸上,虽然目前清楚解释前庭平衡系统与眼球肌肉控制的理论不多,但郑信雄医师(1991年)有多份研究报告指出输入前庭系统的刺激有效地改善眼球追视能力,改善其抄写的表现。

④ 语言发展:

      语言能力包括发音技巧,词彙认识及组合运用,语言逻辑的使用习惯,看书认字和写字的能力,以及作文造句。发音牵涉听觉的辨识能力,唇、舌、声带的运用技巧,感统能力不良,经常会影响这方面的发展。

⑤ 学习障碍:

       其他的学习困难包括视觉与肌肉的记忆短暂,难于记忆中文的笔划或英文字的串法;声音与手指的感觉统合有障碍,引致读默困难;不能判断空间位置,动作计划及次序感差,所以笔顺混乱,驳笔出界,字形不合比例,身体或关节感弱,常依赖视觉控制笔划的的方向及长短,影响执笔姿势;主力手发展不良,引起字体左右上下倒转,笔划方向混乱等。

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