《 纲要》指出:幼儿园应该“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”并“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”[7]从轮滑运动的特点来看,这项运动符合幼儿园健康领域的特征和要求。 

　　1、符合幼儿园把促进幼儿的健康放在工作首位的要求 

　　轮滑运动时除了要带动轮滑鞋的重量,还要用力克服鞋与地面的磨擦,这样通过多次的运动可增加臂、腿、腰、腹等肌肉的力量。运动量增大的同时对幼儿的心肺功能提出了较高的要求,滑行的过程中能有效地促进幼儿呼吸系统、心脑血管系统的良好发育。幼儿身体的协调性、灵活性、平衡性以及反应的准确性也能在轮滑运动中得到有效地提升。这与幼儿园将幼儿的身体发展和健康作为首要目标相适应。 

　　2、符合培养幼儿参加体育活动兴趣的要求 

　　首先,轮滑培训是一项充满魅力的运动,不仅新鲜刺激、潇洒畅快,更是融趣味性、观赏性和竞争性为一体,在滑行的过程中不同于人们传统的移动方式,具有很强的新颖性,对幼儿具有极大地吸引力。其次,在轮滑学习中,动作由简单到复杂,幼儿由害怕站立到自由滑行,每一次的成功体验都在激励着幼儿勇敢坚强,幼儿的意志也在一成一败中锻炼得越发顽强,幼儿参与体育运动的积极性也随之调动起来。 

　　3、符合培养幼儿主动、乐观、合作的态度的要求 

　　轮滑运动中同伴之间互相帮忙穿戴护具,互帮互助;在比赛的过程中,队友间齐心协力;在学习动作的过程中不断克服内心的恐惧,不断战胜困难等都为锻炼幼儿主动、乐观、合作的精神提供了无形的教育契机,使幼儿体验一种自我满足感并逐渐形成良好的个性品质。 

　　4、符合提高幼儿的自我保护意识和能力的要求 

　　由于轮滑是一项危险系数比较高的运动,一般在开始教学前,除了热身和佩戴必要的护具外,还使幼儿了解一些诸如摔倒等意外情况的安全应对方法:在滑行的过程中,万一摔倒,尽量降低重心,用双手护住头部,使屁股先着地,尽量不要单手直臂撑地,以避免手腕受到伤害,把损伤减少到*低。从而使幼儿初步了解安全知识,具有自我保护意识。